С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока соседские мальчишки гоняли мяч, он размышлял о законах физики. Родителям было непросто его понять. Мать, женщина глубоко верующая, чаще водила его в церковь, чем в библиотеку, молясь о том, чтобы сын стал "нормальным". Отец, в прошлом тренер, привыкший к простым и ясным вещам вроде спорта, обычно коротал вечера у телевизора с банкой пива, лишь изредка бросая на сына недоуменный взгляд.
Со сверстниками общение не клеилось. Детские игры казались Шелдону бессмысленными. Вместо того чтобы обсуждать мультфильмы, он мог на полном серьезе спросить у одноклассника, не знает ли тот, где можно раздобыть материалы для серьезных опытов. Такие вопросы, естественно, не прибавляли ему друзей. Его внутренний мир был заполнен формулами и теориями, а не приятелями во дворе. Он чувствовал себя чужим в собственном доме и в школе, находя утешение лишь в стройной и логичной вселенной науки.
